聽見你的聲音——危機干預學習分享
12月19日上午，袁雅芳老師在全校德育培訓會議中，結合我校情況，分享了在區教育局組織下，為期兩天半心理危機干預培訓中的精華內容。內容從四個方面展開，分別是校園危機干預聯動機制——危機分類——危機鑒別——危機處理。
“危機干預應該是一個團隊的工作而非單打獨斗。”是因為隨著危機事件的發生，每一環節、每個步驟都離不開學校上下的參與和智慧，只有各部門的聯合運作，才能把負面影響降到最低。
在危機處理過程中，預防危機的發生和應對危機發生時的技巧是本次分享的重點。學會敏感地捕捉學生的語言、行為等心理信號并積極關注，能較好地降低校園危機事件的發生率。袁老師通過真實的案例分享，讓老師們感受到在危機狀態下應該多一些耐心的傾聽和理解,而不是責怪和否認。接著袁老師帶領老師們進入情境，通過傾聽小練習有意識地培養老師們感知事件背后感受和需求的能力。“設身處地的感同身受其實并不容易，” 袁老師說道，“這需要我們平常要多加練習，以便可以更好地應對。面對情緒完全失控的學生，我們可以及時地通過現實感訓練把他拉回當下，穩住學生，保證安全。”
此次分享從學校整體聯動框架的建立，到提醒關注危機信號，再到應對危機的細節處理，從上到下，從點到面，防患于未然。
袁老師在講課。
老師們認真聆聽。
頂一下
(1)
100%
